Percorsi didattici

Partendo dallo studio di un fenomeno sociale, se ne sviluppano le principali problematiche grazie alla creazione di elaborati individuali e lavori di gruppo mediante l'utilizzo di svariate tecniche. Si può prevedere una collaborazione interdisciplinare con alunni di altri laboratori.

A chi sono rivolti

  • Alunni della scuola dell’infanzia;
  • Alunni del primo ciclo della scuola elementare;
  • Alunni del secondo ciclo della scuola elementare
LE PROPOSTE

 

 

VIVERE LA TERRA
E' un percorso didattico che si propone di far avvicinare i bambini alle maggiori problematiche collegate con l’ambiente e con la sua salvaguardia. Questo percorso sarà sviluppato durante tutto l’anno scolastico al fine di stimolare i bambini alla produzione di vari materiali che confluiranno in una pubblicazione che rappresenterà un vero e proprio “libro-diario” dell’esperienza e in una mostra di tutti gli elaborati sviluppati durante l’anno.

STRADAMICA
L’educazione stradale è la prima espressione di un’educazione alla cittadinanza attiva; promuove, infatti, il piacere di costruire una società che ha alla base il valore del rispetto per sé e per gli altri. L’insegnamento dell’educazione stradale non si limita alla conoscenza delle regole, ma anche a far maturare la consapevolezza che il mancato rispetto delle stesse lede il diritto degli altri alla sicurezza

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